به گزارش خبرواقعی، جدال معدل کنکور دوباره داغ شده است. یک فرهنگی در نامهای به وزیر آموزش و پرورش نوشت: برای تصمیمگیری درباره تأثیر معدل، منتظر حضور شما در جلسه شورا هستیم. این نامه یعنی این سوال اساسی مطرح میشود: آیا قرار است مجدداً تصمیم جدیدی برای کنکور گرفته شود؟ مصوبهای که پیامدهایش دیر آشکار شد استاد دانشگاه: […]
به گزارش خبرواقعی، جدال معدل کنکور دوباره داغ شده است. یک فرهنگی در نامهای به وزیر آموزش و پرورش نوشت: برای تصمیمگیری درباره تأثیر معدل، منتظر حضور شما در جلسه شورا هستیم. این نامه یعنی این سوال اساسی مطرح میشود: آیا قرار است مجدداً تصمیم جدیدی برای کنکور گرفته شود؟
مصوبهای که پیامدهایش دیر آشکار شد
استاد دانشگاه: حذف دروس عمومی به «شوک تلخ» تبدیل شد
مصطفی اسلامی، استاد دانشگاه و کارشناس آموزش، معتقد است این مصوبه بدون در نظر گرفتن همه پیامدهایش تصویب شده است. به گفته او، حذف دروس عمومی از کنکور در ابتدا برای دانشآموزان جذاب به نظر میرسید، اما در عمل این دروس به امتحانات نهایی منتقل شد و بار امتحانات حساس افزایش یافت. اسلامی این وضعیت را به «شوک تلخ» تشبیه میکند: تصمیمی که در ابتدا خوشایند بود اما پیامدهای منفی آن بعدها آشکار شد.
هزینههای اجرایی و روانی نادیده گرفته شد
اسلامی تأکید میکند یکی از مشکلات اصلی این مصوبه، نادیده گرفتن هزینههای اجرایی و روانی آن است. در شرایط بحرانی مانند شیوع بیماری یا حتی شرایط جنگی، برگزاری یک آزمون متمرکز مانند کنکور بسیار سادهتر از برگزاری دهها امتحان نهایی حساس در سراسر کشور است. او میگوید این مصوبه چنین شرایطی را پیشبینی نکرده است.
رشد مافیای آموزشی با اسم جدید
اسلامی همچنین معتقد است برخلاف هدف اولیه، این تغییرات نه تنها مافیای آموزشی را از بین نبرده بلکه آن را گسترش داده است. مؤسسات آموزشی که پیشتر بر کنکور تمرکز داشتند، اکنون بازار گستردهای برای کلاسها، کتابها و خدمات مرتبط با امتحانات نهایی ایجاد کردهاند. او به این پدیده «مافیای امتحانات نهایی» میگوید. بنابراین، جدال معدل کنکور فقط یک بحث آموزشی نیست، یک دعوای اقتصادی هم هست.
هشدار درباره حذف پایه یازدهم
اسلامی درباره پیشنهاد حذف تأثیر پایه یازدهم نیز هشدار میدهد. او میگوید در صورت اجرای این تصمیم، تمام سهم ۶۰ درصدی سوابق تحصیلی بر دوش امتحانات پایه دوازدهم قرار میگیرد. در نتیجه، ارزش این امتحانات حتی از کنکور نیز بیشتر خواهد شد. او تأکید میکند در تصمیمگیریها باید حقوق دانشآموزانی که با قوانین فعلی برای کسب معدل بالا تلاش کردهاند نیز در نظر گرفته شود.
راهکار؛ بازگشت به قانون مجلس
به باور این کارشناس، در کوتاهمدت میتوان با کاهش تعداد دروس مؤثر پایه یازدهم، فشار روانی دانشآموزان را کم کرد. اما راهکار اساسی از نظر او بازگشت به قانون مجلس است: مدلی که در آن سوابق تحصیلی تنها تأثیر مثبت دارند و نتیجه اصلی بر اساس آزمون سراسری تعیین میشود.
